衔接班群英荟 | 寻找使命与热爱

衔接班群英荟 | 寻找使命与热爱

十二天前,一群刚经历了中考洗礼的孩子怀着懵懂和好奇来到光谷剑桥衔接班,选择了为即将到来的国际课程做准备。

十二天后,所有人都看到了他们的成长。孩子们一扫对未来高中课程的忐忑,每一个人的付出都让他们更加自信、更加谦逊,在他们身上,散发着属于自身的光芒。

而关于校监沈老师在衔接班第一课提出的问题,孩子们也有了自己的答案。

光谷剑桥国际高中校监MJ

沈老师发言实录:

夏令营的开营当天,我对你们提出了三个问题:你是谁?你为何而来?你将要去向哪里?

在这十几天里,你们开始踏上新的旅途——从对自己的了解和认知,到自我的思考和期许;从学习如何自我管理、约束,到如何服从规则和尊重他人;从个人的公众演讲,到小组的团队合作;从领导力的学习,到时间管理的实践;从各抒己见的表达到自圆其说的辩论;从羞怯到大方,从被动到主动,从等待答案到自我思辩……一点又一点的改变带来一波又一波的惊喜。

也许你们会有人诧异,为什么这所学校的要求会如此另类,教室里不允许吃东西、喝饮料;不能顺手把垃圾哪怕是一张碎纸丢在地上;离开教室要随手关灯关空调;定了的饭菜不应该顺便就不吃;对女生需要更加尊重……

学生在活动中表达自己的想法

是的,这就是ULC教育理念的具体体现,学习就是学习做人。学业表现从来都不是衡量学生的唯一标准。

Alicia,你总是能认真地提前完成布置的工作,展现了自己优秀的一面。

James,不是每个人都能对自己严格要求,而你,做到了。

Peter,看到了你的努力,相信明天的你会更加积极。

Daisy,你的乐观开朗,总会感染到身边的人。

Taylor,当你多与其他人沟通的时候,就会发现不一样的结果。

William,你的低调,谁可以Get到?

Steven,你对学习的积极态度,让我们对你的明天充满期待。

Brantley,自我时间管理能力需要的是实践、实践、再实践。加油!

导师Robert给衔接班学员颁发结营证书

Lucy,你能努力去做好每一件事,和同学相处的也很好。

David,你时不时地把事情等到最后一刻再去做,是相信你的急才吗?

Phil,要想成为一位让人信服的领导者,还需要做到差异化欣赏。

Alexander,不放弃,不畏惧,像玩游戏一样坚持到底,你的困难终将得以解决。

Jessica,为你点赞的不是你的颜值,而是你的主动帮助他人。

Stephen,只有我们知道,做到连续三天早上不迟到,对你来说,要克服的困难其实不少。

Jenny,积极参与和争取,比最后的结果更重要。

Victor,人的精力很有限,要事第一,学习为先。

Shaw,能自助者,方可得到他助。

学生合唱 Let it go

Jackson,听说你的英语水平更像ULC高年级的学生。

Helen妹妹,你是个金刚葫芦娃”——你的导师的评价是在说你萌吗?

Muriel ,思想悠然独立,性格悠然可爱,英语悠然自如。

Alvin,思想无对错,自信表达自己的观点就是王道!

Frank,从胆小到自信,这中间隔着的是勇敢实践,不怕出错

Danny,为人朴实,这是你的特点,也是你的智慧。

Rygill,思维活跃而又对人友善,这凸显了你的修养和修炼。

衔接班的结束,是另一段旅途的开始。我相信,终身学习、审辨思维、全球公民的学习目标,将成为你们不断前行的旗帜!

我们是谁?我们来这里做什么?我们将要去向哪里?这三个问题也许你们需要用一生来思考和寻找。

所幸,你们已在路上。

△ 英语老师Max

英语老师Max在评价衔接班的学生时说,他们中大部分有着扎实的英文基础,并且他们很努力的去完成他们所给与的任务,而且他们很懂得尊重人。

他也对学生们有更高的期望:

a.需要养成更好的习惯(保持教室干净整洁,每天带必须的材料来教室等)

b.继续培养审辩性思维能力,创造性,与人沟通的能力以及团队协作能力。 

而关于沈老师的问题,James作为学生代表也向大家分享在衔接班的生活。这十几天,他收获了友谊,也收获了自信。他也明白,看到的世界愈大,才越有可能寻找到自己的理想与热爱。

学生代表James

我在参加这次衔接班之前,心情是又忐忑又激动,忐忑是因为我不知道在这里会遇见什么样的人,不知道会发生什么事情,有很多疑问。激动是因为我是第一次体验这种生活。

来到这里以后,我的所有疑问都解开了,我发现这里的教学环境跟我以前的教学环境很不一样,我以前的上课气氛都是死气沉沉的,而这里在上课的时候,老师同学们都很积极,都很活跃。

ULC的这种教学方式是比较适合我的,这几天我就过的很开心,我相信以后在ULC的生活和学习会更加顺利。

奥地利作家茨威格说,一个人生命中最大的幸运,莫过于在他年富力强的时候发现了自己的使命。现在的我,还没有找到我的热爱和使命,但是我相信,所见的世界愈大,才越有可能找到它们。

所以我希望,未来我能在ULC好好学习,争取考上牛津、剑桥这样的好大学,去看见更大的世界,追寻更好的未来,找到自己真正热爱的事情。

 

——James

 

十二天的衔接班已经结束,孩子们用自己的努力和智慧为这一段旅程画上了句号。

 

在未来几年国际高中的学习中,孩子们还将遇到更多挑战,见到愈发丰富的世界,他们将书写自己的故事,寻找属于自己的答案。

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